Posts Tagged ‘ учитель ’

Форменное безобразие, или Как защитить свои права, если вы недовольны школьной формой

Форменное безобразие, или Как защитить свои права, если вы недовольны школьной формой

1 сентября 2014 Автор: Маргарита Горовцова Начало учебного года – это всегда жаркая пора для родителей школьников. Причем некоторым к наступающему учебному году пришлось не только закупить традиционные канцтовары и учебники, но и обеспечить ребенка школьной формой. Норма, которая предоставляет школам право ввести школьную форму, появилась в нашем законодательстве в начале июня текущего года...

Дальше »

Школьные учебники должны развивать критическое мышление и прививать любовь к Отечеству!

Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 сентября 2013 г. N 1047 «Об утверждении Порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» Установлено, как формируется федеральный перечень учебников. Речь идет о тех, которые рекомендуется использовать в рамках госпрограмм общего...

Дальше »

07 июня 2013 года в 14.00 состоятся общественные слушания: «Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: реализация или дискредитация?»

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО 07 июня 2013 года в 14.00 состоятся общественные слушания: «Инклюзивное образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: реализация или дискредитация?» (к годовщине ратификации Конвенции ООН о правах инвалидов) по адресу: Георгиевский пер., д.2 (Государственная Дума РФ), Малый зал Обсуждаемые вопросы: — Требуется ли доработка нормативно-правовой базы развития инклюзивного образования? — Право родителей на...

Дальше »

О поддержке молодых учителей

Данная концепция определяет направления и механизмы решения задачи по созданию возможности улучшения жилищных условий молодых учителей в возрасте до 35 лет, имеющих высшее (среднее) профессиональное образование, являющихся учителями государственных и муниципальных учреждений, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, основного общего и среднего (полного) общего образования и членов их семей. При исследовании проблемы установлено,...

Дальше »